Rembrandt van Rijn, The Anatomy Lesson of Dr Nicolaes Tulp, 1632Foi com este célebre quadro que Rembrandt se apresentou, e se afirmou, em Amesterdam. Para além de outros detalhes, os alunos deixaram de estar alinhados e o olhar divergia: para o professor, para o livro aberto, para o objecto de estudo e até para a "objectiva". E claro: todos estavam iluminados.Museu Mauritshuis, Haia,2ª edição

   Os estudos mais diversos repetem a conclusão: "os professores são vítimas de uma organização de trabalho que os adoece". Mas, e estranhamente, não há um relatório dos serviços centrais (direcções-gerais e avaliadores externos) do ministério da educação que o detecte e nem sequer os governantes o identificam; bem pelo contrário. São, aliás, dois híperes (a hiperburocracia e o emergente hiperagrupamento de escolas) com uma bactéria comum.Recorde-se que escolas (...)

       Albertina museum. Viena.

    James Jacques Tissot, Dublin, Agosto de 2013. 

       Celestino Mudaulane (Moçambique). "O mundo dos contrastes". Exposição "Artistas comprometidos? Talvez". Fundação Calouste Gulbenkian, Agosto de 2014.

     Rembrandt van Rijn, The Anatomy Lesson of Dr Nicolaes Tulp, 1632Foi com este célebre quadro que Rembrandt se apresentou, e se afirmou, em Amesterdam. Para além de outros detalhes, os alunos deixaram de estar alinhados e o olhar divergia: para o professor, para o livro aberto, para o objecto de estudo e até para a "objectiva". E claro: todos estavam iluminados.Museu Mauritshuis, Haia, 

      Bosh, Museu do Prado, Agosto de 2014. (este vídeo ajuda)     Tiziano, Museu do Prado, Agosto de 2014. (

      Albertina museum. Viena. Agosto de 2015.

   Rilke avisara-nos para a possibilidade terrível dos anjos. Salvador Dalí transformou-os em borboletas. A intemporal premonição de Dalí (Os anjos transformam-se em borboletas) via-a no Museu de Belas Artes de Oviedo.  

    Surprende como, ciclicamente, se assume o afastamento do professor da centralidade do processo de ensino e aprendizagem. No século XVII, por exemplo, procuravam-se novos recursos didácticos mas sempre com o professor dentro do espaço central. Aliás, foi com a célebre "Lição de Anatomia do Dr Nicolaes Tulp" (1632) que Rembrandt se apresentou, e se afirmou, em Amesterdam. Se atentar, verá que os alunos deixaram de estar alinhados e que o seu olhar divergia: para o professor, (...)