"11 de fevereiro: um dia histórico na vida dos professores"

Recebidos por email. Dois inesquecíveis desenhos. Contributo de CVC. Tem que clicar em continuar a ler para ver os dois.    

Recebido por email devidamente identificado. "Após 10 anos da entrada em vigor do decreto regulamentar da ADD, e na época do ano em que os docentes avaliados recebem as suas avaliações da ADD, conclui-se que o único objetivo para o qual foi publicado, está a ser cumprido plenamente: redução orçamental dos salários e pensões de reforma. Na classe docente, a ADD que foi delineada desde 2012, torna-se mais insuportável de aplicar porque estes profissionais são (...)

Recebi, com a imagem e por mensagem devidamente identificada, um pequeno texto de Côta Seixas. "Lua que estás no Céu, coxeias como um manco.... Maria traz a escada, não lhe chego com o banco."

Recebi, com a imagem e por mensagem devidamente identificada, um pequeno texto de Côta Seixas. "O rendimento. Quando me preparava, na semana por vir, para apanhar o autocarro das 8 para o emprego das 9, aproximou-se de mim, saracoteando-se um burro. Já não era novo, mancava, faltavam-lhe dentes e pelo. Em saracoteado modo propôs-me, com voz proteica e prosódica, substituir-me no emprego em troca de feno regular e 2 albardas, uma para a semana, outra para missa de Domingo. Aceitei. (...)

  Recebi, com as imagens e por mensagem devidamente identificada, um pequeno texto de Côta Seixas. Tem que clicar em continuar a ler para ver as duas imagens. "Aquilo que nunca aconteceu há-de um dia acontecer. Ontem, quando regressava a casa, abordou-me um desconhecido. Apresentou-se, tirou o cigarro da boca, ou a boca do cigarro, não me lembro bem, e pediu-me para o seguir. No pátio interior de um prédio já ruinoso, mostrou-me, suspensos do céu, o Sol e a Lua. Está a (...)

A heurística, como arte de inventar ou descobrir, pode também manifestar-se em desenhos a três dimensões ou em gráficos com linhas ou barras. A figura que se vê a seguir, e o problema colocado, recorda-me as manipulações de vária ordem dos ideólogos do Estado mínimo. O seu discurso anti-professor e anti-funcionário público em geral não sofre oscilações por mais que se comprovem as inverdades nos números ou nos factos, como foi o caso recente do relatório FMI ou das (...)

Um comentário aqui no blogue de Rui Manuel Fernandes Ferreira que transformei em post. "A alínea c) do n.º 2, artigo 5.º do ECD estabelece como um direito do professor, entre outros, o direito à autonomia técnica e científica e à liberdade de escolha dos métodos de ensino, das tecnologias e técnicas de educação e dos tipos de meios auxiliares de ensino mais adequados, no respeito pelo currículo nacional, pelos programas e pelas orientações programáticas curriculares ou (...)

Contributo de Mário Silva. Fonte BBC. com. Será que é uma consequência das quotas e vagas na avaliação de professores?

Texto recebido por email devidamente identificado: "Têm aparecido vários artigos de opinião nos jornais sobre a falta de professores com um denominador comum: que não é o dinheiro que move o exercício profissional. Este estigma criado na comunidade, em que quem trabalha para ganhar dinheiro é mal visto, é uma falácia tremenda porque trabalha-se exatamente para ganhar dinheiro, sem o qual não é possível viver na sociedade moderna. Essa ideia de que o dinheiro é o menos (...)