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Correntes

da pedagogia e em busca do pensamento livre

Correntes

da pedagogia e em busca do pensamento livre

Apelo de professores que, em 2022/23, foram lesados no Concurso de Mobilidade Interna

17.07.24, Paulo Prudêncio
Pedido de divulgação devidamente identificado. "Assunto: Apelo Exmos. Senhores, Após a publicação das listas definitivas do Concurso Interno e Externo 2024/2025, no passado dia 11/07/2024, no qual muitos docentes conseguiram a efetivação perto das suas residências, nomeadamente em Quadro de Agrupamento (QA) ou Quadro de Escola (QE), aproxima-se uma fase igualmente crucial, a da Mobilidade Interna. Sabemos pelos últimos dados disponibilizados que, no computo global, mais de (...)

Da recuperação do tempo de serviço dos professores e dos concursos

24.05.24, Paulo Prudêncio
É óbvio que é justo e fundamental que o poder político recupere o tempo de serviço dos professores, e cumpra uma promessa eleitoral. Mas para se ser justo, é crucial respeitar a História, criar massa crítica e conhecer bem os inúmeros detalhes brutalmente injustos. Por isso, e por serem tantos e labirínticos, é que se defende uma refundação assente na simplificação de colocar cada professor no escalão correspondente ao tempo de serviço prestado. Aliás, tal objectivo tem (...)

Programa do Governo anuncia nova explosão dos professores

10.04.24, Paulo Prudêncio
Sabe-se que a cíclica explosão dos professores na última década e meia se deveu à avaliação opaca e kafkiana do seu desempenho, associada ao modelo autocrático de gestão das escolas e à possibilidade da mudança para as escolas do concurso de professores com a subvalorização da lista graduada. Pois o programa do Governo prevê considerar a residência e a avaliação nos concursos, e criar uma carreira de dirigente escolar diferente da de professor. Estes governantes (...)

A educação caiu num buraco e será muito difícil sair

06.06.23, Paulo Prudêncio
A educação caiu num buraco e será muito difícil sair. E podíamos relacionar a indisciplina, e a desqualificação pedagógica, que entra pelas escolas em desrespeito pelos profissionais, com o marketing político do Governo que negoceia com a opinião pública e tenta virar os pais contra os professores. Desde logo, é muito grave que um ministro diga publicamente que os professores devem ler os decretos e não agir por notícias falsas nas redes sociais ou que as greves destroem a (...)

6.6.23 de tempo por recuperar e a tal vinculação dinâmica

05.06.23, Paulo Prudêncio
Os professores não desistem da recuperação dos 6 anos, 6 meses e 23 dias. Já agora: o PM anunciou que hoje se saberia o número de professores que se candidataram à vinculação dinâmica; as tais 8.000 vagas. Recorde-se que os colocados são obrigados a concorrer no ano seguinte a todos o país. Veremos os números, que nunca mais saem, e tiraremos conclusões.

Sumarie-se o concurso de professores

09.05.23, Paulo Prudêncio
A promulgação do decreto sobre o concurso de professores justifica um sumário. Há mais de uma década que os governos portugueses são intimados, com ameaça de envio para o tribunal europeu, com a passagem para os quadros de professores contratados com mais de três anos de serviço (como acontece em toda a Europa no público e no privado); é uma longa história que envergonha a administração do Estado e que tem detalhes sórdidos com professores com dezenas de anos a contrato. (...)

Do Universo da Manipulação e Quando a Dinâmica é Convertida em Sorteio

31.01.23, Paulo Prudêncio
As ultrapassagens nos concursos, e nas carreiras, dos professores são explosivas. São tantas as injustiças perpetradas ao longo destes 20 anos, que se teme a impossibilidade de todas as reposições. O Governo não aprende e apresenta mais uma proposta que cria revolta. Ora leia a proposta do Governo (no blogue acede ao link com o texto completo) e diga lá se não se podia substituir vinculação dinâmica por sorteada. "Apresentamos como proposta que possam vincular, para além da norma-travão, todos os professores que já acumularam 1095 dias de serviço (ponderados em equivalente a tempo integral) e que, neste ano letivo, têm um horário completo. Aos que não têm horário completo, apresentamos um processo de vinculação dinâmica, podendo vincular à medida que obtêm um horário completo. (...)