Decorre, em Lisboa, mais uma grande manifestação de professores. Há mais de uma década que os professores lutam contra a precarização da sua profissionalidade. Desta vez, coincide com o Dia do Professor.

Este é o post 10.000 com 27554 comentários. Para além da liberdade de edição, a escrita num blogue exprime emoções e aconselha e organiza os conhecimentos e o nosso mundo. Manterei o registo que tem orientado a linha editorial.

A ideia de blogue tornou-se uma segunda pele e o "Correntes (em busca do pensamento livre)" regista 9941 "posts" num ritmo diário de publicação. Não escolhi Abril, mas depois esperei para que o significado de 25 fosse o lema inicial e uma espécie de constante editorial. Não é cómoda a condição de cidadão livre e com opinião, mas não era a mesma coisa. Gosto muito que o Correntes faça anos no 25 de Abril. Catorze anos depois, continuo a gostar de escrever e agradeço a vossa atenção.

(Este texto foi escrito em Junho de 2004. Resolvi reescrevê-lo e reeditá-lo)

Chicago, 1 de Maio de 1886

"Por que será que se riem quando digo que trabalho muito?", interrogou-se um humorista. Compreendi-o. Fazer rir, como de resto acontecia com a maioria das actividades culturais, ficava aquém de um conceito que considerava um banqueiro ou um facilitador de negócios como o grau elevado do exercício profissional. O valor do trabalho restante media-se pela "possibilidade" de sobrevivência para baixo; era disso que riam.

Já não é assim. Algo mudou no conceito, mas tardam as reversões. 

Os professores, por exemplo, gozam de boa reputação, como trabalhadores, nos inquéritos junto das populações, mas "irritam" o poder da última década e meia em Portugal. São uma espécie que incomoda e foram escolhidos, não apenas por serem muitos, como alvo a abater. Começou antes da chegada dos credores. Não é especulativo afirmar que estamos há anos a fio a registar quase diariamente essa degradação sem um qualquer sinal de reversão.

Abril foi por acaso, mas fiz uma espera para que 25 fosse o primeiro dia. Gosto de ter um blogue - esses clássicos da publicação digital -  e que o "Correntes (em busca do pensamento livre)" faça anos hoje. Mantenho o ritmo diário de publicação. Este é o post 9494 e partilhei alguns textos no twitter ou no facebook. 13 anos depois, agradeço mesmo pela atenção.

"Gostava ainda de deixar uma ideia do enorme João dos Santos, “(...)Foi meu professor porque foi meu amigo” e uma convicção pessoal que a idade cada vez mais cimenta, qualquer professor ou educador, tanto ou mais do que aquilo que sabe, ensina aquilo que é."

Muito "interessante o post" do José Morgado, donde retirei o parágrado inicial, do blogue Atenta Inquietude, dedicado ao dia Mundial do Professor.

Como hoje foi reposto o feriado do 5 de Outubro, escolhi um desenho do Antero.

António Guterres "deverá ser o novo secretário-geral da ONU". Será a vitória da transparência, da competência e do mérito, mas também da evolução democrática da organização. O escrutínio do processo terá impedido a prevalência dos jogos de bastidores. É interessante que ocorra no dia em que é reposto em Portugal o feriado da República. Como disse o PR no discurso de comemoração, que seja uma República com políticos "humildes e independentes", que elimine o "cansaço perante casos a mais de princípios vividos de menos" e recordando que "todo o poder político é temporário". Marcelo Rebelo de Sousa notou que os portugueses não querem o regresso "a uma ditadura, aberta ou disfarçada, permanente ou temporária".

Não escolhi Abril, mas depois o 25 foi intencional. Gosto que o Correntes faça anos no 25 de Abril. Obrigado pela atenção.

Não, não é um post alusivo ao dia do Pai que hoje se comemora. Como pai ou filho, faço, no quotidiano, por elevar esse sentimento privilegiado. "Pai Nosso" é o título do primeiro romance de Clara Ferreira Alves. Comecei hoje e estou a gostar.

Divulgação de um cartaz por solicitação da Associação 25 de Abril.

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Os únicos números certos do blogue são os dos posts e comentários. O comentário 20000 foi como se pode ver na imagem. Obrigado.

"Uma fotografia descreve-se de forma objectiva e sem emoção ou interpretações subjectivas", era mais ou menos assim que um formador iniciava as suas acções sobre avaliação de alunos depois de deixar os formandos observarem e descreverem uma fotografia com uma criança abraçada a uma árvore.

Vem isto a propósito das fotografias que escolhi sobre um jantar com colegas de Santo Onofre (reformados e "activos" em igual número). Escusam de pedir detalhes sobre a excelência do local. É frequentado há muito pelos professores daquela escola e fica em Trás do Outeiro; mais não digo.

E por que é que escrevi o primeiro parágrafo? É que basta olharem paras as imagens para intuírem da atmosfera e contrariarem o tal formador.

Numa fase em que o "correntes" comemora cinco anos de existência, não posso deixar de registar a entrada que o Ramiro Marques faz, a propósito, no seu espaço blogosférico. O Ramiro Marques tem sido fundamental nesta justa luta dos professores e todos esperamos que continue o seu imprescindível percurso.

Pode ler o texto no blogue dele, aqui.

Entrámos no décimo ano da nossa existência. Não sei se a vida das escolas é como a vida das pessoas. Sei que a vida das pessoas tem no marco etário dos dez anos o fim da idade da infância. Depois começa a adolescência, que é, como sabemos, a idade de todas as oscilações.

Importa festejar as efemérides. Não apenas pelo valor que damos às vidas, mas para nos olharmos ao espelho.

E eu olho para o espelho da nossa escola.

E vejo.

Vejo um caminho feito de uma bela mistura de esforço e de esperança.

Vejo uma escola que nasceu para ser integrada e que hoje confirma-o.

Vejo uma escola que é escolhida para os alunos com necessidades educativas especiais e honro-me.

Vejo uma escola onde os alunos e os projectos são a sua razão de ser e sorrio.

Vejo uma escola onde quem vem por vontade fica e cresço.

Vejo uma escola onde se tenta que tudo seja desburocratizado e simples e acredito no lugar que não existe.

Por mais que me digam que mergulhar na educação pode ser um desperdício de vida, olho para a escola e digo que não.

Entremos na idade adulta mas continuemos ingénuos.

Bem hajam.