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Correntes

da pedagogia e em busca do pensamento livre

Correntes

da pedagogia e em busca do pensamento livre

da mosca e do cheque-ensino

26.02.14, Paulo Prudêncio
          (Primeira edição em 9 de Setembro de 2013)     Quem disser que os comités centrais dos partidos do memorando da troika têm reuniões frequentes desde a assinatura (ou até antes disso) para tratarem de "altos" assuntos do Estado, não poderá ser classificado como gerador de uma teoria da conspiração. É natural que essas reuniões aconteçam, é natural que sejam secretas e é também natural que alguns consensos se estabeleçam aí. É natural também que as (...)

espera-se o assumir de culpas e, já agora, a tal de prestação de contas

02.01.14, Paulo Prudêncio
        Ouvimos, desde a viragem do milénio, o discurso anti-escola pública e anti-professor:   a escola pública entrou em ruptura; os alunos aprendem pouco; as escolas públicas são más ou pioram a cada ano; estamos a ficar para trás nos testes internacionais; as escolas públicas não contribuem para o crescimento económico e começam a colocar em causa a nação; as escolas públicas já não vão lá com meias-medidas; as escolas públicas devem ser fechadas em larga escola (...)

o guião dos eufemismos

31.10.13, Paulo Prudêncio
          Li o guião dos eufemismos e concluí que se usou um "recurso estilístico suavizador de ideias (desagradáveis ou grosseiras) por meio de expressões mais agradáveis".   Apesar de serem cerca de cem páginas, li até ao fim. Talvez porque usaram linhas muitos espaçadas, amplas margens, generosos cabeçalhos e rodapés e um tamanho de letra bem grande a pensar numa população já idosa que usa óculos para ler.   O guião assume-se como um ponto de partida, mas (...)

Nuno Crato: um ventríloquo espúrio de Hayek (a propósito do cheque-ensino)

11.09.13, Paulo Prudêncio
        Recebi por email com pedido de divulgação.     "O título deste comentário justifica-se com base na aprovação em Conselho de Ministros, a 5 de Setembro último, do “Novo Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo”, que prevê a realização de contratos simples como os pais, o designado cheque-ensino. O esclarecimento cabal do que está em jogo nesta "investida" - para mim é disso que se trata – torna necessário fazer uma análise crítica das razões (...)

até na lógica piramidal

11.08.13, Paulo Prudêncio
          Numa altura em que os ultraliberais tentam impor uma lógica de exclusão através da generalização do "cheque-ensino" entregue às escolas privadas e não às famílias mesmo carenciadas ou a instituições que impeçam o uso dos financiamentos para outros fins, ficamos a saber, através do destaque do Público de hoje, que as multinacionais estão a deslocalizar os call centers

tem de cair (de e não que porque é uma necessidade e até uma obrigação)

21.10.12, Paulo Prudêncio
          Não sei se deve ser antes ou depois do orçamento e raciocino também por indução e a partir das epifanias e das más cópias (há sinais demasiado evidentes de desespero e de fim de festa que são sempre os mais perigosos para a democracia) que contaminam o MEC: este Governo tem de cair e até os próprios o advogam.   Quando escrevi isto no (...)