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Correntes

da pedagogia e em busca do pensamento livre

Correntes

da pedagogia e em busca do pensamento livre

Hoje, pela SICN

03.09.24, Paulo Prudêncio

 

Logo que possível, publicarei um texto com a opinião mais detalhada. O tempo é o que é. Ia tomando notas de algumas questões que exigiam um forte contraditório, mas na segunda volta tive que escolher: concursos, para que não se atrevam a voltar à bce. Na primeira, sublinhei: se a falta é estrutural, então os problemas são estruturais. Há que os identificar (estão mais que identificados e será sobre isso o próximo texto) e mudar.