Flexibilizar o currículo - ou as ideias de "área-escola" e "área de projecto" -, é um desejo antigo anterior às "novas" tecnologias e relacionado com a necessidade de ir além da escola-indústria. Considerar uma interdependência essencial entre essas categorias, flexibilização e uso de tecnologias, está num nível relacional tão escusado como o que impõe excessos competitivos para elevar aprendizagens. Como se tem observado nas competições desportivas para jovens, os quadros competitivos devem ser adaptados às idades e a sobrecarga competitiva deve ser gradual. Não é por acaso que os sistemas mais consolidados não têm campeonatos nas idades mais jovens e os resultados escolares não são públicos; são apenas conhecidos pelos respectivos encarregados de educação.