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Correntes

da pedagogia e em busca do pensamento livre

Correntes

da pedagogia e em busca do pensamento livre

Tratamos da 2ª Vaga Como Trump?!

24.10.20
Se há momento em que a mudança de opinião é muito aceitável, é este. Vivemos numa grande incerteza e o salvamento de vidas exige as necessárias alterações.   Vem a propósito do segundo debate Biden versus Trump. A contenda começou com a covid. Quem viu, só pode responder sim à interrogação em título. Biden acusou Trump de não ter um plano e de se recusar "a diminuir o tamanho das turmas na escola presencial, a contratar mais professores para assegurar o ensino à (...)

E os Profissionais da Educação Não Têm Fé na Lixívia

11.10.20
Surpreendi-me com o regresso às aulas. Parecia-me sensato um modelo gradual para salvar vidas e proteger a saúde e a economia. Somos um país com turmas e escolas numerosas e sabe-se que uma turma de 20 contacta com 800 pessoas em 48 horas (e uma de 30 com 1200). Como detalhei noutro texto, turnos de semana sim, semana não, e intervalos descentrados, reduziriam a frequência para números civilizados: uma escola de 1000 alunos nunca teria mais de 250, os espaços fora da sala de aula (...)

Surtos e Escolas

08.10.20
Em regra, só não haverá surtos em escolas em que o vírus não compareça. Se se considerar que são universos muito jovens, a não testagem pode criar a ilusão de salvação até ao primeiro caso com sintomas fortes. Aliás, a tragicómica casa branca é um estudo de caso apesar do universo não ser tão jovem como o escolar.

Anúncio de Excesso de Professores

07.10.20
Há muito que os blogues avisam que a falta de professores tornou-se estrutural. Os sucessivos governos fizeram o discurso contrário. Se não se leva a sério o actual ministro, os antecessores gozavam de outra aura; e leia esta capa de um jornal. E se os governos de Sócrates deram cabo do estatuto da carreira dos professores e da democracia nas escolas, o de Passos aumentou os alunos por turma, reduziu a carga curricular das artes e criou horários de professores ao minuto; tudo tão (...)