Sendo assim, importa recuperar a sensatez na atmosfera organizacional das escolas. É que as questões "financeiras ou de caráter ideológico" não atingiram apenas as questões curriculares.

"(...)As reformas curriculares foram “sucessivamente inscritas em regulamentação”, denunciam os conselheiros. E esta regulamentação foi condicionada por questões “financeiras, por fatores de caráter ideológico ou motivos contingentes”, entendem os peritos, que acreditam que esta metodologia acabou por “alterar linhas de rumo e estratégias” e motivar sucessivos apelos “para maior estabilidade e estabelecimento de consensos alargados”.(...)"