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Correntes

da pedagogia e em busca do pensamento livre

Correntes

da pedagogia e em busca do pensamento livre

insuportável

24.07.11

 

 

Prolongar algo que é injusto, desmiolado e inaplicável só pode ser uma decisão contaminada por um qualquer estado febril. O que mais se evidencia neste modelo de avaliação de professores é a farsa e a inexequibilidade da sua estrutura. Querer medir o que é imensurável dá péssimos resultados. Ao contrário do que diz quem parece desconhecer o modelo, os próximos meses serão dilacerantes se a coisa não for suspensa. A aplicação de quotas e de pontuações será de bradar aos céus. Leia-se esta pertinente carta a pedir explicações ao ministro sobre a confusão de competências entre o júri e a comissão de coordenação da avaliação do desempenho de cada escola ou agrupamento de escolas e encare-se mais um episódio da saga mais incompetente que um sistema escolar teve de enfrentar.