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Correntes

da pedagogia e em busca do pensamento livre

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da pedagogia e em busca do pensamento livre

wikileaks e o inferno

13.12.10

 

 

Fiz dois posts sobre o assunto Wikileaks, mas ao passar pelo site do El País fiquei aterrado. Ninguém ficou indiferente aos desenvolvimentos do caso da criança inglesa que desapareceu no Algarve. Se é verdade o que vai ler a seguir, já nem sei o que se há-de dizer da manipulação da informação. Pode ainda saber mais aqui.

 

"(...) De acordo com o WikiLeaks, a polícia britânica terá obtido provas da culpa dos pais (...) só um de entre os 250 mil telegramas da WikiLeaks faz referência a (...), a menina britânica que a 3 de Maio de 2007 desapareceu na Praia da Luz.

Num despacho confidencial (...) o embaixador britânico (...) é referenciado como tendo dado conhecimento ao homólogo norte-americano de que a polícia inglesa tinha provas contra os pais de (...).

(...) terá contado também que as polícias dos dois países estavam a trabalhar em conjunto e terá revelado que tinha por missão manter o caso secreto em conjunto com o governo português.

O embaixador britânico terá ainda admitido que (...) abandonaram Portugal depois de cães pisteiros trazidos de Inglaterra terem descoberto rastos de fluídos corporais da menina, tanto no apartamento como na mala do carro alugado."

da inércia

13.12.10

 

 

Depois de uma mão cheia de oportunidades perdidas, a situação insustentável não tem fim decretado. A crise do poder democrático da escola vai fazendo o seu caminho e o descrédito dos agrupamentos a eito vai ter mais um pico de contestação.

 

Directores de escolas públicas unem-se contra "instabilidade criada pelo Governo"

 

"O encontro, que se vai realizar em Coimbra, funciona como uma demonstração de força, no imediato, mas também como um ensaio para a fusão formal das duas associações, num futuro próximo.(...)

(...) Manuel Pereira, presidente da Associação Nacional de Dirigentes Escolares (ANDE), sublinhou que a decisão de unir esforços surge “porque a situação se está a tornar insustentável”. (...) Pura e simplesmente não sabemos o que é o dia de amanhã", criticou, frisando que a opinião de quem dirige as escolas e conhece "de perto a sua realidade não é tida em conta".

Ambas as associações reclamam que antes da criação de novos agrupamentos de escolas sejam analisadas as vantagens e desvantagens dos já existentes, dos pontos de vista pedagógico e administrativo. Mostram-se também preocupadas(..)  com a conflitualidade alegadamente criada pelo actual modelo de avaliação de desempenho dos professores. Contestam, ainda, a obrigatoriedade de recurso à Central de Compras, a partir de Janeiro, “e a carga burocrática que esse procedimento vai envolver”.

adivinhas

13.12.10

 

 

 

O Paulo Guinote publica aqui um excerto da decisão dos Juízes de um tribunal central a propósito da interrupção dos mandatos dos Conselhos Executivos eleitos. Num post intitulado com um "Adivinham A Quem Foi Recusado O Recurso?", acrescenta: "Uma pista… se todo(a)s tivessem tido coragem, o 75/2008 teria sido travado. Mas como muita gente optou por se acomodar…".

inverdades em conjunto

13.12.10

 

 

 

 

 

 

 

Fiquei a trabalhar até tarde e um dos canais de cabo passava um debate entre Correia de Campos e Paulo Rangel. Inevitavelmente, o PISA2009 foi convocado.

 

Paulo Rangel começou por apresentar argumentos que provocaram incómodo em Correia de Campos. Logo que pegou na palavra, o eufórico ex-ministro da saúde advogou com o novo modelo de gestão para justificar o PISA2009. E para espanto, ou talvez não, Paulo Rangel anuiu. Ou seja: já nem se trata do euro-deputado do PSD não saber que o novo modelo se iniciou depois dos alunos terem realizados os testes PISA2009 (o que, quando muito, só abona em favor do anterior), o que está em causa foi a anuência imediata e com uma sentença: é bom que se sublinhe que os governos de Sócrates governaram a Educação com a agenda do PSD.

 

As pessoas que se interessam por estes assuntos devem saber que estes partidos lidam mal com a ideia de que o poder democrático da escola é, para além de tudo, uma construção da sociedade do futuro. O subconsciente do actual PS partilha dos valores que têm reservas em relação à democracia, que povoam uma boa parte da nossa direita e que nos arrastaram para o estado de falência em que nos encontramos.

 

Já se sabia que uma parte significativa do PSD e do CDS navegava nessas águas, mas o que me surpreendeu foi a existência de tantos militantes e simpatizantes do PS que não acreditam com convicção na democracia. E não estou a tirar conclusões apenas por causa da agenda da Educação. A cooperação estratégica tem um sentido bastante mais lato.