A notícia que vai ler relaciona-se com um problema antigo. A formação em Portugal tem os seus critérios. Nem sequer é regulada pelo mercado. O jogo é outro.

Associação diz que "professores estão a ser formados para o desemprego"

A informação da Fenprof; aqui.

Ainda há dias escrevi que Maputo é a cidade da primeira linha das minhas emoções e que estou sempre atento ao que por lá se passa. Embora não tenha o hábito de escrever sobre acontecimentos trágicos como os que se estão a registar neste momento na capital moçambicana, não consigo ficar indiferente a notícias como esta.

Os relatos recordam-me as situações de estado de sítio que vivi no período entre Abril de 1974 e a independência de Junho de 1975. Revoltas semelhantes numa zona urbana cercada por bairros de caniço, pela fome e pela miséria. Quase 40 anos depois, a qualidade de vida da maioria da população continua no nível que as datas simbólicas referidas quiseram contrariar.

Perguntam-me pela abertura do ano escolar no Agrupamento de Santo Onofre. Ao fim dos dois primeiros dias, constata-se que a acção de terraplenagem às componentes de gestão que fizeram da Escola Básica Integrada de Santo Onofre um exemplo de excelência acelerou-se vertiginosamente.

Estive numa reunião geral de professores (quem ocupa as funções de director encontra-se ainda em gozo de férias) e no final ia registando os desabafos: indizível, inqualificável, nunca vi nada assim, bateu no fundo e por aí adiante.

O elenco das desgraças que assolaram a escola sede não tem fim e tenho-as relatado. Tenho uma leve noção do que se passa com as restantes escolas e jardins de infância do agrupamento.

O tema do momento são os horários escolares, naturalmente. Pela primeira vez, e ao fim de muitos anos, a sua divulgação não aconteceu nesta altura. Consta-se, porque não existe qualquer documento público que o refira, que se alteraram as variáveis que elevavam os horários das turmas de Santo Onofre aos melhores exemplos que se conhecem. Com o decorrer dos dias, darei conta de outros detalhes que ajudem a compreender o grau de irresponsabilidade pedagógica e profissional que por ali se verifica e que continua a ser comprovado.