Foi daqui.

A propósito dum texto que fui buscar a outro blogue, aqui, estabeleceu-se uma interessante discussão à volta da ideia de existir uma agenda dos professores e se esse conjunto de pressupostos coincide com os da escola.

Não existe uma agenda de professores, mas várias onde os docentes se revêm. E nesse elenco há registos para os mais diversos gostos e sabores. Há, todavia, uma constante na grande maioria das agendas conhecidas: não estão comprometidas com as salas de aula nem com a ideia de ensinar e muito menos com o poder democrático das escolas.

Passei muitas horas a jogar basquetebol. Adoro o jogo e faço jus à célebre frase da liga profissional americana (NBA): "I love this game". Na actualidade, e considerando a idiossincrasia lusitana, fico-me pelo futebol na oportunidade semanal de realizar exercício físico através de um jogo colectivo.

Mas o que me levou a escrever esta entrada foi um vídeo que recebi e que merece a seguinte opinião: o treino dos gestos motores passa por três fases que requerem simultaneidade: a informação sobre o que se sabe da eficiência biomecânica do movimento, a "personalidade" motora de cada indivíduo e a quantidade de repetições; e não há volta a dar-lhe. Devo confessar que nunca engracei com a ideia de repetir até à exaustão, mas recordo-me bem dos momentos em que o gesto saiu na perfeição e que todas as bolas lançadas encontraram o caminho certo: na gíria, chama-se a isso estar com a "mão quente".

Imagine que um jornalista televisivo está a reportar em directo e percebe um desvio de atenção do seu operador de câmara para outras imagens. O que é que se passa? Ora clique no vídeo. São menos de 30 segundos. Vale a pena.

Cortesia da Isabel Seno.