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FNE quer formação especializada para professores avaliadores
"A Federação Nacional dos Sindicatos da Educação (FNE) defendeu hoje que os professores avaliadores devem ter formação especializada adequada. A federação quer também que o processo de avaliação assente no potencial de mudança para a melhoria do ensino, sendo que as decisões feitas a partir dos resultados devem ser acordadas entre avaliador e avaliado.
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Para a FNE, a "avaliação formativa do desempenho docente não pode ser uma actividade episódica, pontual e descontinuada", porque são "mais importantes as actividades de reformulação que venham a ocorrer do que a simples constatação do desempenho num dado momento".
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Ministra recusa atestado de incompetência aos professores
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"O que eu recuso é que se passe atestados de incompetência aos professores e que se diga que os professores não tem as capacidades, nem as competências para fazer aquilo que é naturalmente o seu trabalho. Isso, eu recuso, o que não significa que não tenhamos sempre necessidade de fazer um esforço de formação contínua", sublinhou a ministra à margem da apresentação da Biblioteca de Livros Digitais, no Porto.
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Tenho ideia que deve estar para entrar um novo quadro comunitário de apoio. Percebo uma imensa vontade em certificar burocratas e não vejo qualquer preocupação com o que se ensina e com quem o faz: formação inicial e contínua, programas de ensino, conteúdos a leccionar e por aí adiante. Quem faz melhor de que nós tem essa preocupação e não avalia professores com grelhas nem com perfis funcionais.
A avaliação do desempenho deve ser requerida no ano de mudança de escalão (avaliador externo) com duas ou três aulas a observar mais as respectivas e necessárias reuniões. Deve também ficar claro o quadro em que se desenvolve a requalificação dos professores que sejam considerados incapazes para o "normal" exercício profissional. E já agora, mais uma coisa que pode parecer que nada tem a ver com isto, mas tem: um professor só pode efectivar a função de avaliador se num dos últimos cinco anos lectivos anteriores ao acto, por exemplo, tenha leccionado no mesmo nível de ensino do avaliado (e a mesma disciplina, obviamente).