ministra vai dar informação às escolas sobre avaliação

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Quarta-feira, 11 de Novembro de 2009

"Isabel Alçada admite que as escolas não prossigam o actual modelo de avaliação de professores". Realmente, os professes têm de ter muita paciência para estes jogos de sombras. Para além disso, qualquer noticiário que se preze, e nos mais variados registos, abre com o assunto. Ouvem-se as coisas mais inacreditáveis: a senhor ministra dizia hoje uma coisa tão básica que me arrepiou; foi mais ou menos assim: "os professores sabem que a avaliação é importante para eles". E depois acrescentava: "haverá um novo modelo para o próximo ciclo e todos os professores vão ser avaliados neste". Quem conhece bem estas matérias percebe que é a confirmação óbvia: o que existe não tem ponta por onde se pegue.

Dá ideia que o braço-de-ferro do governo com os professores tem agora Isabel Alçada pelo meio. Veremos como as coisas acabam.

E é também uma devassa profissional como nunca se viu. No fim-de-semana vi o programa de Marcelo Rebelo de Sousa na RTP 1. Quando a jornalista lhe pediu os principais problemas do país, o mais-do-que-actualizado professor começou logo pela avaliação; literal. Avaliação sem mais nada: já todos saberiam de que avaliação se estaria a falar.

Mas, e segundo a notícia do expresso, aqui, da conferência de Isabel Alçada pode ainda concluir-se o seguinte:

"Sem adiantar qualquer informação sobre o que será o novo modelo de avaliação do desempenho dos professores, a ministra da Educação anunciou hoje que vai dar orientações às escolas para que "não haja trabalho que não corresponda a necessidades efectivas e que não tenha consequências."

Por outras palavras, Isabel Alçada admite assim pela primeira vez que as escolas possam não continuar o trabalho para o próximo ciclo avaliativo (2010/2011) de acordo coma as regras em vigor.

Em relação ao primeiro ciclo de avaliação, referente ao passado ano lectivo, Isabel Alçada mostrou menos abertura às pretensões dos sindicatos, garantindo que as notas atribuídas vão ter efeitos na carreira.

Já em relação ao facto de haver professores que por não terem entregue os seus objectivos individuais, não foram avaliados pelas escolas - ao contrário do que aconteceu noutros estabelecimentos de ensino - Isabel alçada não deu uma resposta concreta.

Tal como não admitiu claramente o fim da divisão da carreira docente em duas categorias. "É matéria que analisaremos, a carreira tem que ter formas e definir a progressão e esta tem de estar relacionada com avaliação", afirmou a ministra em conferencia de imprensa no final da primeira ronda negocial com os sindicatos do sector."

por temas: avaliação do desempenho, educação, política educativa

publicado por paulo guilherme trilho prudêncio às 11:00
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21 comentários:

De Um professor resistente a 11 de Novembro de 2009 às 11:04

Ai pode acabar mal, ai pode, pode.

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De Navegador a 11 de Novembro de 2009 às 13:28

"O mais grave é que José Sócrates ainda não percebeu o mal que durante 4 anos fez à educação em Portugal! É assim mais díficil correr atrás do prejuízo, porque é governante que não aprende com os erros."

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De Professor revoltado a 11 de Novembro de 2009 às 13:30

Desta vez pode mesmo. A SATURAÇÃO TEM LIMITES.

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De donatien alphonse françois a 11 de Novembro de 2009 às 11:13

E eu que nunca experimentei essa cerveja! Que cosa tan preciosa!

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De Maria Simas. a 11 de Novembro de 2009 às 11:33

Ca ganda pachorra pra esta gentinha. Irra.

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De donatien alphonse françois a 11 de Novembro de 2009 às 11:43

Diria o Jorge Palma:"Deixa-me rir"!

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De Maria Simas. a 11 de Novembro de 2009 às 13:11

"Deixa-me rir
essa história não e tua
falas da festa, do sol e do prazer
mas nunca aceitaste o convite
tens medo de te dar
e não e teu o que queres vender

Deixa-me rir
tu nunca lambeste uma lágrima
desconheces os cambiantes do seu sabor
nunca seguiste a sua pista
do regaço à nascente
não me venhas falar de amor"

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De Não_votei_ps a 11 de Novembro de 2009 às 13:14

Mesmo assim, fico a pensar que o sumo vai ser mais apetitoso do que a devassa cerveja. A maioria é outra e quem tem medo não é deste filme.

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De Navegador a 11 de Novembro de 2009 às 13:20

"Que perigos existem? Que o processo negocial se arraste e despolete reacções de frustração entre os docentes ou manobras a partir do governo – leia-se gabinete do PM – no sentido de uma escalada da conflitualidade ao serviço de uma estratégia mais global de vitimização.

Por isso mesmo, é essencial que no Parlamento a pressão seja feita em alta e tudo se resolva antes do final do ano civil, ainda com este ciclo e ADD em decurso, para que não existam efeitos retroactivos: se não querem suspender, não deixem ninguém penalizado e atribuam lá as medalhas de mérito. Mas ninguém pode ficar para trás por ter lutado numa guerra justa.

Mas despachem-se que isto pode chegar de novo ao rubro em poucas semanas.

Não digam que ninguém avisou."

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De Professor revoltado a 11 de Novembro de 2009 às 13:37

E chorar. Na minha escola a lambebotice até mete nojo. Os xuxialistas arruinaram a escola.

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De ar comdicionado a 11 de Novembro de 2009 às 15:00

É o modelo que refrigera ao sabor da ondulção.

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De donatien alphonse françoisDo jorge Palma a 11 de Novembro de 2009 às 15:17

Do Jorge Palma eu gosto! Não gosto é da Canção do Bandido da Dona Isabel!

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De Uma encarregada de educação a 11 de Novembro de 2009 às 15:23

Esperar para ver. Ao menos isso, por favor.

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De donatien alphonse françois a 11 de Novembro de 2009 às 16:00

Para ver o quê?:
Para ver a banda passar?

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De Uma encarregada de educação a 11 de Novembro de 2009 às 16:20

Benefício da dúvida. Isso apenas. O chefe dela é execrável, mas têm pouca margem de manobra. Algum optimio As escolas e os alunos desesperam.

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De Professor revoltado a 11 de Novembro de 2009 às 17:55

E merecem isso depois do que se passou?

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De Francisco a 11 de Novembro de 2009 às 19:14

Também tenho dúvidas. Talvez devêssemos esticar já a corda e se partir partiu.

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De Os vampiros a 11 de Novembro de 2009 às 19:31

Cuidado, muito cuidado. Eles querem isso, mas talvez se arrependam.

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De Rui Ferreira a 11 de Novembro de 2009 às 19:47

(Era aqui e não no outro. Desculpe).

Mais uma vez assiste-se à triste situação:
1. Ideias para a Educação?
2. Correcção dos erros?
3. Que reformas "reais"?
A detentora da pasta diz que vai dialogar e vai alterar. Esperamos bem que sim.
Mas começa mal tecnicamente falando e assim assim politicamente falando. Não é que defende a alteração da ADD e em simultâneo que o processo que decorreu está concluído e que terá consequências na progressão da carreira dos professores.
Temos então alguém que acredita que a ADD está mal (?????) mas que o processo é para não mexer.
Onde fica a racionalidade? Bem sei... custa muito (politicamente) assumir o erro não é?
EERAR É HUMANO, RECONHECER O ERRO É UMA VIRTUDE SÓ DE ALGUNS. Este ME volta a não fazer parte deste. Lamento.

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De Um Encarregado de Educação Indignado com a 12 de Novembro de 2009 às 01:28

Já não há pachorra para aturar tanta incompetência, tanto seguidismo, tanta ingenuidade, tanto brincar ao faz de conta, tanto tratar da sua vidinha, tanto, tanto, tanto…
Basta de hipocrisia, gente de bem, levantem-se, indignem-se e mostrem o que há para mostrar, mostrem que a verdadeira escola não está a acontecer, uma escola ao serviço da comunidade, uma escola que forme verdadeiros cidadãos livres e íntegros.
Isto está mesmo a precisar de um grande murro na mesa para calar essa malta que nos tem andado a tramar.
Acham que estamos bem representados?
São estes personagens que estão a hipotecar o nosso futuro. Necessitamos de pessoas bem intencionadas, independentes com perfil adequado para gerir a escola actual. Competência e motivação para fazer face às exigências cada vez mais complexas.
Vamos fazer ouvir a nossa razão, é hora de desmascarar esta situação, não esperemos mais, manifestem a vossa indignação …
já

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De Um professor resistente a 12 de Novembro de 2009 às 09:38

Subscrevo. Chega. Basta de aturar tanto oportunista.

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